蓝旻

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蓝旻

所在地: 广东省 深圳

擅长领域: 培训管理

所属行业:

主讲课程: ● 讲师的理性思考与感性表达 ● 基于MM的课程设计与开发 ● 如何讲授专业技术型课程 ● 培训体系构建与管理应用实操 ● 内部讲师培养与量化管理体系 ● 企业年度培训计划与执行


中国培训体系管理专家 培训师导师 国内培训体系建设第一人、培训师导师 培训管理解决方案专家 创建中国首个讲师能力素质评价体系 深圳市诚智行企业管理顾问有限公司专职讲师、首席咨询顾问   工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。曾任职于日本八佰伴集团、三九集团、新加坡嘉里集团等大型 集团公司,经历了市场和销售、人力资源管理、培训管理等不同岗位的工作。曾任嘉里粮油(中国)有限公司培训中心经理,全面负责嘉里粮油集团的培训管理工作,建立嘉里粮油培训中心。 主要研究领域为企业培训管理和培训师培训,通过在企业的多年探索以及多年培训咨询的积累,开发了‘3P以绩效和能力为导向的培训管理系统’,在许多企业得以应用和推广,被业界称为中国培训管理体系建设第一人。独创“1:1:1培训黄金法则”:授课、练习、辅导相结合,全面提高培训质量。 “用、选、育、评”四步建立完善的内部讲师体系已在多个企业得到成功实施,培养出一大批优秀的企业内部讲师,为企业的可持续发展奠定了扎实的基础。

讲师课程
  • 一、课程的结构和不同手册的作用 1)课程的标准结构-金字塔结构的讲解 2)讲师在课堂上的教学语言体系-课程语言、教案语言、教学语言 3)不同手册对教学的作用和意义 4)标准课程讲授的原则-变与不变 二、标准课程的解剖、 1)课程设计的类型 2)课程设计的背景和目的 3)教学目标 4)课程的结构化信息 5)课程的非结构化信息 6)课程不同信息的作用 7)课程内容的连贯和逻辑顺序 8)现场制作课程的学习地图 三、标准课程的授课技巧和讲授方法 1)讲授七步法 2)讲故事的方法 3)讲师的肢体语言 4)技术课程的教学方法-找痛挖坑法、双线类比法、图象表达法、自问自答法 四、标准课程的二度开发 1)课程授课重点的调整 2)课程讲授顺序的调整 3)课程非结构化信息的调整 4)课程授课时间的调整 5)教学方法的改变和补充 五、标准课程的带教-示范教学 1)课程设计者说课 2)课程示范教学 六、标准课程的试讲 1)标准课程的分拆 2)不同人选择不同的授课内容 3)试讲 七、课程点评 1)流畅、自然、结构化信息完整、按课程设计顺序讲授、课程生动,互动性强,使用提问等互动技巧,肢体语言和授课规范符合标准. 八、认证讲师评审与考核 1)认证前的准备 2)评委评审会议 3)现场考核 4)评审后会议,形成考核意见 查看详情>>

  • 第一单元:讲师手册的标准输出格式和内容 1.讲师手册的标准输出格式 2.不同部分内容的作用和价值 3.课程设计老师在带教中如何运用讲师手册规范二次讲师 第二单元:非结构化信息在授课中的应用和编辑 1.非结构化信息与结构化信息 2.非结构化信息的分类 3.讲授七步法的运用 4.授课过程中如何运用’构图’技巧牵引学员进入讲师营造的教学情景中 第三单元:专业技术类型课程的授课技巧 1.专业技术类课程的死穴 2.如何让技术课程易懂 3.分拆\替换在讲解中的应用 第四单元:支架在授课中的运用和编辑 1.支架在授课中的作用 2.案例的种类和作用 3.如何编写对教学有帮助的案例 4.如何运用案例教学让课 第五单元:课程教学评价手段的运用和编辑 1.针对老师的评价手段和运用 2.针对学员的评价手段和应用 第六单元:授课中的常见问题分析与解决 查看详情>>

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