张冬明

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张冬明

所在地: 北京市

擅长领域: 生产管理 现场管理

所属行业:生产|加工|制造 汽车/摩托车

主讲课程:《企业文化建设落地生根》 《长城汽车企业文化案例解析》 《传统文化与现代企业管理》 《人力资源管理序列课程》  《实效沟通技能提升训练》 《职业化素养与角色认知》 《中高层领导力提升实践训练》 《生产现场低成本改善》 《改善提案活动技能提升》  《6S管理实操方案》  《PDCA》  《QC提升系统训练》  《执行力》


张冬明  老师  中国农业大学MBA  ISO9001注册审核员  实践派高级培训师 培训师介绍 曾供职于长城汽车股份公司、天津瑞普生物技术股份有限公司等大中型上市公司,十五年企业中高层岗位管理经历,历任质量主管、行政人事总监、总经理助理、总经理等中高级管理职位,多年的咨询与培训过程中主持多家大中型企业的管理体系变革咨询与培训项目。 张老师专注于企业文化、人力资源、中高层领导力、职业素养、管理沟通的研究和实践,从企业文化角度审视企业管理机制,倡导现代企业管理理念与中国传统文化有效融合为基础的咨询与培训的价值理念,聚焦企业管理实效,致力于客户价值提升。

讲师课程
  • 第一单元:如何提升班组执行力  班组中执行不力的三个现象  为什么考核也改变不了员工行为  员工为什么抵触公司抵触领导  如何提升员工的执行能力和执行意愿 第二单元:如何提升班组应变力  员工成长滞后带来的严重问题  员工为什么成长缓慢  如何快速提升员工工作能力  如何提快速升员工的应变能力  高效班组学习管理工具:案例管理法的应用 第三单元:如何提升班组团队力  团队力----象家人和战友一样的工作伙伴  如何构建员工的班组归属感   如何构建员工的工作价值感   如何重新激活员工的工作激情  如何实现快乐工作 第四单元:卓越班组管理工具集  卓越班组七个管理工具(机制建设)  卓越班组日常化管理方法  卓越班组透明化管理应用工具 查看详情>>

  •  课前准备: 1. 学员分组,规则确定 2. 学员对改善提案的认知 3. 收集企业改善提案(现场、非现场)方面存在的问题,作为课堂讨论的案例 第一部分  什么是改善? 1. 精益管理思想 2. 改善的基本含义 3. 改善的范畴 讨论: 企业中哪些问题需要改善? 管理者对待改善的观念:勿以善小而不为 4. 企业不同阶段的改善重点 1) 初创期 2) 发展期 3) 稳定期 4) 成熟期 第二部分  改善提案 1. 什么是改善提案 2. 如何构思改善提案 1) 现场单位:成本、安全、环境 2) 非现场单位:环境、流程、管理 3. 好提案的标准是什么?    第三部分  提案改善制度 1. 何谓“提案改善制度”? 2. 企业对改善提案界定的重要性 3. 改善提案的流程 讨论:流程解决了什么问题? 4. 提案申请、报告填写规范 5. 改善活动的评价要点 讨论:改善评价中的问题点? 第四部分  改善提案推行的常见问题及对策 1. 提案改善常见的问题及原因分析 1) 提案意识不够,积极性不高 2) 虽有意识但不知道怎样去发现问题 3) 缺乏改善技巧及方法 4) 改善停留于表面 5) 缺乏创新、持续改善及完善工作的思想及氛围 6) 提案本身或填写不符合要求 7) 提案改善低潮 2. 如何避免提案改善活动过程中存在的问题? 讨论:问题的根源在哪里? 第五部分  提案改善案例分享   第六部分  课程总结 1. 课程回顾:知识点梳理 2. 课后作业预留 3. 小组颁奖 查看详情>>

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