赵木

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赵木

所在地: 浙江省 杭州

擅长领域: 培训管理 中层管理

所属行业:

主讲课程:通用管理类课程: 课程编号         课程名称         课时(小时) TY—01     企业内部培训师(TTT)训练 TY—02     高效能人士的七个习惯 TY—03     中高层管理人员管理技能训练 TY—04     基于业务战略的培训管理 TY—05     利润中心型培训管理 TY—06     打造高效团队与跨部门沟通协作 TY—07     管理者角色认知与管理技能提升 TY—08     非人力资源经理的人力资源管理 TY—09     做最受企业欢迎的职业人 TY—10     部属培育与激励授权 连锁行业主讲课程 课程编号         课程名称         课时(小时)         备注 LS—01     店铺管理者培训授课技能训练:有效表达与呈现     12     品牌系列课程一 LS—02     店铺管理者培训授课技能训练:控场技巧与学员应对        12     品牌系列课程二 LS—03     店铺管理者培训授课技能训练:课程设计与教学活动策划        12     品牌系列课程三 LS—04     店铺管理者角色认知与管理技能提升         6 LS—05     高效能店铺管理者的七项修炼     12


连锁行业实力派专业讲师 企业培训“项目化运作”践行者 C&G国际职业培训师协会高级培训师、高级会员 香港理工大学管理学硕士、CHRP高级注册人力资源管理师 香港光华管理学院、时代光华等国内知名咨询公司特聘讲师 曾任某国际品牌女装商学院院长、著名奢侈品企业大学负责人 曾任某大型国际女装集团中国总部培训经理、国内TOP1公司行政总监 授课风格:朴实&谦逊&自信&激情&真挚&风趣幽默&接地气&执着热情 赵老师近20年丝绸、服装鞋帽、奢侈品等连锁行业人力资源管理、商学院院长、企业大学负责人等培训管理实操历程;且有10余年大型国际丝绸服装企业等外企工作经验,曾亲自策划并全权负责实施国际化集团近100名高管为期2年的系统化培训提升项目、梯队人才建设项目,并担任部分课程的主导老师。赵老师一直关注和研究连锁行业,与数百位运营督导、AD、连锁管理者进行过深入沟通,并有多年连锁企业管理顾问经验。数百场不同企业中高层管理培训授课经验,培训风格上善于启发智慧,推崇集体成长以及组织智力提升。奉行“从运营中来,到运营中去”,强调项目化运作,“针对需求定制、改善计划呈现、落实过程跟进、效果转化汇报”,注重前期调研与需求分析,将培训与企业运营、行为改善、工作提升有效结合,并依据不同课程设计相应工具表单,有效辅导与协助培训后的知识应用措施与行动,最大化确保培训成果转化。 授课遵循原则: 精心为客户定制,而非盲目套用:每个企业的行业背景和员工状况大不相同,只有根据企业自身的实际情况定制课程内容,才会有良好的培训效果; 重视绩效提升,而非课堂氛围:不仅仅要关注学员的掌声,更要基于实际运营,立足清晰定位与价值奉献,落脚于行为改善; 复合式而非单一化:不仅仅要传播课程本身的知识与技能,更要以自我的言行举止、状态风貌去感召、影响和促动,更要传播一种精神和价值观。

讲师课程
  • 第一篇、云时代培训管理与培训课程新认知 一、云时代给培训带来革命性变化 二、培训课程的新理解:培训课程不仅仅包括可以授课的PPT文件 三、店铺培训课程的特色:短、平、快 第二篇、培训课程设计的原理 一、培训需求分析--学习内容分析--学员分析--培训目标分析 二、教学设计模型理解:IDI模型、ADDIE模型、绩效分析模型、OCREA模型、4C/ID模型 第三篇、培训课程开发 一、基于门店典型工作任务的培训课程开发 二、基于门店员工胜任能力的培训课程开发 三、基于门店核心产品的培训课程开发 四、基于门店经营状况(运营中的即时性问题)的课程开发 五、基于绩效分析的培训课程开发 六、基于店铺内员工个人发展的培训课程开发 第四篇、培训课程的策划与设计 一、视觉化设计、体验性设计与制度保障性设计 二、培训形式的策划:知识性、技能型、态度类培训课程的形式 三、培训过程设计与管理:培训过程管理策略设计、培训评估与转化策略设计 第五篇、课程总结 查看详情>>

  • 第一篇、      由管理者角色认知看“培训” 一、把管理者与员工进行区分的第一功能是教导别人 二、管理者,对绩效负责 主观上,店铺盈利能力=员工能力X员工意愿X员工激励模式 第二篇、      店铺内培训管理现状及挑战 一、员工个性化趋势越来越明显 二、“明星员工”与“一般员工”的差距拉大 三、“知识类”培训需求占比较大 四、资源、条件的有限性 五、培训的“效果”难以转化成“业绩结果” 第三篇、      “培训”的深入理解与店铺管理实际应用 一、“培训”的概念 二、店铺内培训内容的分类及相对应的方法策略 三、科学培训与标准化培训及其在店铺管理中的运用 第四篇、      高效的店铺培训实施关键 一、一个中心: 1)服务于店铺业绩的达成 二、两个基本点: 1)店员参与及互动 2)营销式思维 三、三项准则: 1)做系统的培训=基于工作任务+基于胜任能力 2)做短平快的培训=时间精短+简单易懂+快速见效 3)做解决问题的培训=问题梳理+团队智慧+店铺管理者引导促进 第五篇、      店铺培训的组织与实施 一、培训前店铺管理者的工作任务1—公司层面组织的培训 1)培训内容了解及本店铺案例对应 2)培训学员分析及培训目标梳理 3)  培训学员沟通及动员:提出具体期望,交代学习任务 二、培训前店铺管理者的工作任务2—本店铺组织的培训 1)培训需求分析:客户角度、工作任务角度、业绩差距角度 2)培训目标梳理:目标聚焦法 3)培训活动设计 4)培训氛围塑造及内部案例搜集 4)  培训前常规事务:培训师沟通、场地选择及安排、培训前动员 三、培训中如何做好培训主持人或培训组织者 1)培训物料准备与检核 2)培训纪律表述 3)培训氛围带动 4)培训开场白及老师推介 5)培训协助与现场效果促进 6)  培训收尾与总结技巧 四、培训后的跟进管理与促进 1)“考试”及“培训感受””手段的正确应用 2)培训分享交流会及转训安排 3)效果转化条件提供与支持 4)培训跟进及反馈 第六篇、      课程总结 店铺最缺的不是培训,而是培训管理! 店铺最缺的不是讲课,而是培训结果! 店铺最缺的不是人才,而是培训标准! 查看详情>>

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