李富清

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李富清

所在地: 北京市

擅长领域: 培训管理

所属行业:跨行业 跨行业

主讲课程:1.《企业培训体系的建设与优化》(二至四天) 2.《企业培训质量的流程化管理》(二至三天) 3.《ISO10015培训质量管理标准的理解与实施》(二天) 4.《企业培训管理工作的实操训练》(二至四天) 5.《企业内训师教学技能的培训》(二至五天) 6.《培训需求分析与评估的方法和技巧》(一至二天) 7.《培训项目设计与策划的方法和技巧》(一至二天) 8.《企业年度培训计划编制的方法与技巧》(一至二天) 9.《培训课程开发和设计的方法与技巧》(一至三天) 10.《如何做一名出色的企业基层培训员》(二至四天)


李富清是我国企业培训管理领域中最具其影响力的讲师之一,他首先在国内倡导了企业培训质量的流程化管理。原系中华职业教育社培训部部长,现任中国人力资源开发研究会理事,中国继续教育联合学院教授,国务院国资委研究中心特聘讲师,国际经理人协会常务理事,全球人力资源类十强华人培训师,中国TTT专业十佳培训师,教育部人社部工信部三部互认《高级职业培训师》职业资格证书的主讲教师,清华大学、北京大学人力资源总监班主讲教师。 李富清专职并连续从事对企业培训管理人员和企业培训师的培训达25年整。曾多次创意设计、开发、组织过一系列有重大影响的全国性的高层次培训研讨活动,尤其是见长于职工教育与职工培训、干部培训与继续教育、职业教育的法律与法规、人力资源的开发与实施、国际先进培训方法和国内先进经验推广等领域的培训。李富清以其组织的培训内容丰富,教学风格独特,培训形式新颖,服务质量优良而享誉于全国职工教育管理人员和企业培训师之中。 李富清的重点研究方向是职业教育管理,尤其是对企业职工教育和职业培训管理的研究与教学。其讲座经常受邀于全国各地、各系统和各有关行业、企业。出版过有关中国职工教育和企业培训等专著,曾在《光明日报》、《中国培训》、《中国教育报》、《中国劳动报》、《职业》等报刊上发表过几十篇有关职工教育、职业培训、企业教育综合改革等方面的论文、调查报告、评论等。 李富清的培训教学方式是采用以专题讲座为主的多媒体教学,并配合互动式教学、案例对比教学、演练辅导教学、实操练习教学、游戏辅助教学、考试检验教学等形式。教学主体内容力求“新、实、精”,注重易学、易懂、易操作、易掌握,注重教学效果的实际、实用、实效性,确保参培者“学有所得,学有所获,学有所用,用以见效”。 教学将提供与教师讲义相匹配的PPT填空式的培训资料。 李富清在给企业做内训时,还将提供培训后的延伸服务与支持,将无偿提供自行开发的,与课程内容相匹配的,与培训管理工作紧密相关的指南性、途径性、支持性、技术性、工具类、参考性、政策性文件几十个,便于参培者及时转化培训环境与效果。帮助各类企业、事业单位建立健全培训体系或培训管理体系,还帮助企业编制培训管理文件等。 李富清授过课的单位有:国家邮政局、国家电网公司、国家药监局、国家烟草专卖局、中华医学会、天津市企业联合会、新疆教育厅、浙江省电力公司、首钢总公司、河南平煤集团、中国一汽集团、北京铁路局、中国石油管道局、河南省电力公司、厦门市经贸委、上海飞机制造厂、安庆石化公司、东风柳州汽车公司、陕西省国防科工委、北京市邮政局、北京电力公司、中国神华集团、德力西集团、重庆市电力公司、齐鲁石化公司、厦门国际航空港集团公司、通化钢铁集团、华电国际电力公司、中国航空工业集团公司、中国联通河南公司、中国电信安徽公司、中电姚孟发电公司、中国南方电网公司、北京大学、中国烟草工业公司、东芝家电公司、清华大学、中电乌江水电公司、中国中小企业协会、中国福彩中心、大亚湾核电运营公司、太原钢铁集团公司、中国新兴铸管集团公司、中国华能集团、中国企业联合会、中国华电集团、天津港务局、空军实训基地、华东五省监狱管理局、浙江大学、深圳机场、中山大学、国务院国资委、中国铝业集团、中国工商银行总行、中国电信集团等近千家企事业单位。 李富清培训教学的主要参考文献:国家标准《GB/T19025质量管理培训指南》(国际标准称ISO10015,中国标准出版社);《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号文件);《中华人民共和国职业教育法》(1996年第69号主席令);《中国职工教育百科全书》(中国国际广播出版社,李富清等主编)等。

讲师课程
  • 一、年度培训计划编制的要求 1.年度培训计划编制的主要依据; 2.年度培训计划编制的基本原则; 3.编制年度培训计划的人员落实; 4.年度培训计划编制步骤与层次。 二、年度培训计划编制的方法 1.企业生产与运行的现状分析 1.1企业战略目标的解析; 1.2企业员工类别的划分; 1.3企业培训层次的划分。 2.项目培训的需求评估的方法 2.1企业组织需求的分析; 2.2能力素质模型的建立; 2.3员工能力状况的评审; 2.4员工能力差距的确定; 2.5选择弥补差距的方法。 3.项目培训的设计策划的技巧 3.1确定制约条件的方法; 3.2选择培训方式的方法; 3.3编制项目计划的方法; 3.4采购外部讲师的方法; 3.5培养内部讲师的方法。 4.培训保障机制的建立与健全 4.1企业培训政策的支持; 4.2培训机构人员的支持; 4.3师资队伍建设的支持; 4.4培训课程研发的支持; 4.5职工教育经费的支持。 三、年度培训计划的实施与运作 1.对培训管理人员的培训; 2.对年度计划的时间管理; 3.对培训项目的质量管理; 4.对年度计划的监察管理; 5.对培训效果的评估管理。 四、年度培训计划的汇总与论证 1.项目培训计划编制形式; 2.年度培训计划汇总形式; 3.年度培训计划修订方法; 4.不确定性因素的预防; 5.培训应急预案的准备。   课后讲师提供的支持性文件 1.《企业培训管理工作流程一览表》 2.《企业培训需求出现的主要时机》 3.《确定培训需求方法——自省法操作步骤与方法》 4.《评审员工能力的方法与注意的问题》 5.《问卷调查法的操作步骤及参考模版》 6.《人员访谈法的操作步骤》 7.《分析确定员工能力差距的主要内容》 8.《弥补员工能力差距的主要方法》 9.《培训需求说明书的参考模版》 10.《项目培训计划编制的方法》 11.《项目培训计划书的参考模版》 12.《选择采购外部培训师准则》 13.《选择采购外部培训师协议书》 14.《外部培训师的教学要求及备忘录》 15.《培训师教学质量问卷调查表及汇总表》 16.《培训班主任工作职责》 17.《培训效果的评价方案》 18.《培训效果的评估方法》 19.《培训项目总结报告提纲》 20.《培训档案收集内容目录》 查看详情>>

  • 一、企业培训体系建设的主要环节 1.企业培训体系建设的主体内容;   2.企业大学、培训体系、管理流程的对比关系; 3.培训管理体系的建设依据与基本过程;   4.企业培训管理的具体流程与具体工作;   5.培训质量与效果的监督检查和考核标准。   二、企业培训体系建设的重点与方法     1.确定企业组织的培训需求;   2.确定参培员工的能力差距; 3.选择弥补能力差距的方法; 4.选择确定有效的培训方式;   5.商榷可行的培训具体方法;   6.培训计划的主要功能作用;   7.对讲师与学员的管理;   8.对时间与问题的管理; 9.对训后支持与服务的管理; 10.如何选拔好企业内训师; 11.内训师控场能力的培养;   12.内训师语言表达的培养;   13.课程开发的基本步骤; 14.课程开发的关键环节。   三、企业培训体系建设的难点与对策     1.评审员工的现有能力状况;   2.年度培训计划与项目培训计划的编制; 3.选择、采购外部培训师;   4.师生之间的沟通与互动;   5.培训成果的转化;   6.培训师教学质量的评审; 7.培训质量与效果的评估;   8.对培训活动的监督与检查; 9.企业内训师的课件制作;   10.岗位标准与培训课程的牵引。   四、年度培训计划编制的要求 1.年度培训计划编制的目的;   2.年度培训计划编制的原则; 3.年度培训计划编制的依据;   4.年度培训计划编制的内容; 5.年度培训计划编制的步骤。   五、年度培训计划编制的方法 1.企业现状的研究与分析; 2.培训需求的分析与评估;   3.培训项目的设计与策划;   4.保障机制的建立与健全;   5.培训项目的实施与运作; 6.培训资源的整合与创新;   7.培训经费的预算与评估; 8.年度计划的汇总与论证。   六、年度培训计划的组织与实施 1.培训计划的时间管理; 2.培训项目的质量管理;   3.培训项目负责人管理; 4.培训师的选择与采购;   5.培训课程研发的组织;   6.年度计划的监督检查。 查看详情>>

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