王树文

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王树文

所在地: 广东省 广州

擅长领域: 项目管理 心态压力 团队管理

所属行业:

主讲课程:从技术走向管理|项目管理实战训练营|有效沟通管理|有效时间管理|如何营造高效团队|构建企业级项目管理体系|打造优秀中层管理者|打造阳光心态|如何成为优秀员工


启智式项目管理培训创始人,第16届亚洲运动会火炬手,近20年实战管理经验,累计管理过的项目投资总金额近20亿元,第16届广州亚运会组委会Admin硬件支撑平台项目高层管理委员会核心成员之一;畅销书作者,毕业于中南大学,硕士研究生、PMP、EMCP(国内最早通过该认证的3人之一)、国家信息系统项目管理师、系统集成高级项目经理、高级工程师,历任国内知名IT上市公司(华南资讯)部门经理、总监、总经理助理等职务。精通PMBOK、SCRUM、PRINCE2、ISO、CMMI、平衡计分卡,对企业管理、项目管理、信息安全、人力资源管理、互联网思维等有深入的认识和独到的见解。先后在项目管理者联盟、《中国系统分析员》、希赛网、无忧测试网等杂志和媒体上发表过技术类、企业管理类、项目管理类、过程改进类文章近80余篇(多数文章被各大媒体转载、多篇论文获奖),著作:《项目管理师之路——实践者的体悟》(2007年网络版发行)、《突破职场樊篱》(2011年5月出版)、《张成功项目管理记》(2013年1月出版,本书荣获2013年IT人文类读者最喜爱的图书奖第二名)、《从技术走向管理——李元芳履职记》(2013年8月出版,本书荣获2013年IT人文类读者最喜爱的图书奖第一名)、《信息系统项目管理师考试论文通关宝典》(2014年6月出版)、《PMP考试通关宝典》(2015年7月出版)。目前为中国软件过程改进专业委员会(CSPIN)专家、广东软件过程改进专业委员会(GDSPIN)高级专家、项目管理者联盟IT项目管理专家、希赛网项目管理首席专家、中科院特聘项目管理讲师、华南理工大学特聘项目管理讲师、广州施佳科技资源管理有限公司特聘PMP讲师、郑州杰创企业管理咨询有限公司特聘PMP讲师、北京恒佳时代管理咨询有限公司讲师。荣获“2007中国卓越项目管理者”称号、荣获“2009中国最佳管理实践案例奖”、荣获“华夏智慧2009年度、2010年度、2011年度十大明星博客奖”、荣获“华夏智慧2011年度十大名师博客奖”。第七届、第八届、第九届、第十一届中国软件工程大会演讲嘉宾;第一届中国项目管理培训大会演讲嘉宾。2012年度中国千强讲师、2013年度中国500强讲师、荣获2014《纪念中国培训30年·华誉奖》。

讲师课程
  • 第一部分 scrum敏捷项目管理知识体系导入(1小时) 1.1. scrum敏捷开发项目管理知识体系概览及精髓 1.2.CMMI概览及对相关软件项目管理的作用 1.3.PMBOK概览及对相关软件项目管理的作用 1.4.如何以scrum敏捷开发为主导管理体系并有效结合CMMI和PMBOK管理体系 1.5. scrum敏捷开发项目管理的三个前提及对项目团队人才的要求 1.6.问与答(学员结合其工作和项目中的整体困惑进行现场答疑与互动探讨) 第二部分 项目管理思维方式的转型(2小时) 2.1.问题思考:技术人员的一般特质是什么?管理人员的一般特质是什么? 2.2.互动探讨:技术能手当项目经理的优势和不足 2.3.优秀项目经理所必须经历的修炼与突破 2.3.1.计划前做好充分的准备工作 2.3.2.用计划来指导自己和团队的行动 2.3.3.用目标导向出行为 2.3.4.从结果中享受工作的快乐 2.3.5.关注整体 2.3.6.从多角度观察问题 2.3.7.注重细节 2.3.8.先罗盘后时钟 2.3.9.要事第一、关注重点 ********舍得 ********发现和使用他人的优点 ********扬下属之长避下属之短 ********严以律己,宽以待人 ********尊重他人 ********换位思考 ********身先士卒 ********整合团队资源,会“拼(凑)”才会赢 ********引导全员参与 ********坚持各司其职 ********倡导团队协作 ********发展下属能力,让“我能”引发蝴蝶效应 ********建立信任 ********用人不疑 ********把握信任与监督的平衡 ********承担责任 ********承受委屈 2.4.问与答(学员结合其自身的项目经理职位的转型困惑进行现场答疑与互动探讨) 第三部分 scrum敏捷开发项目管理下的项目计划、执行与控制(4.0小时) 3.1.互动探讨:软件项目计划应该包括哪些内容? 3.2.如何制定出科学合理的项目迭代计划 3.3.需求不定下的项目范围规划与控制 3.3.1.从一个典型的例子看需求 3.3.2.需求收集的方法及其应用 3.3.3.案例演练:编写用户故事 3.3.4. 需求不定下的需求控制方法 3.4.敏捷估算与进度计划 3.4.1.敏捷估算的基本策略 3.4.2.软件项目估算的常用方法及应用 3.4.3.进度控制的常用方法 ********按计划分派和执行工作任务,坚持日清日结 ********持续有规律性地监督团队成员的工作 ********建立责任体系 ********建立并执行反馈机制 ********通过有效激励攻克难关和追赶进度 3.4.4.进度控制的常用工具 ********进度报告 ********进度跟踪甘特图 ********进度变更控制系统 3.4.5.案例分析:请分析造成项目进度一再拖延的主要原因并给出补救方案 3.5.项目风险的有效识别与应对 3.5.1.识别项目风险的常用方法 3.5.2.案例演练:用SWOT方法进行风险识别 3.5.3.应对风险的常用策略 3.5.4.项目的常见风险及应对措施 3.5.5.案例演练:请识别出该项目的主要风险并给出可能的应对方案 3.5.6.案例分析:请分析造成项目进度一再拖延的主要原因并给出补救方案。 3.6.有效项目资源的管控 3.6.1.缓解资源紧张的实用方法 3.6.2.提升项目资源工作效率的实用方法与工具 3.7.问与答(学员结合其工作和项目中计划、执行与控制中的困惑进行现场答疑与互动探讨) 第四部分scrum全悉实操(2.0小时) 4.1.识别用户角色 4.1.1.角色定义 4.1.2.角色整合与提炼 4.1.3.角色建模 4.1.4.添加虚拟人物 4.2.编写用户故事 4.3.估算用户故事 4.4.制定发布计划和Sprint计划 4.5.定义验收测试 4.6.迭代跟踪与评审 4.7. 问与答(学员结合练习对在scrum实际使用过程中可能存在的问题进行现场答疑与互动探讨) 第五部分 有效scrum团队建设(3.0小时) 5.1.营造高效团队 5.1.1.项目团队的组建 ********什么是团队? ********团队与集体的区别 ********团队中存在的八种角色 ********种角色的角色描述、典型特征、作用、优点和忌讳点 ********团队角色给我们的启示 ********团队角色自测 ********案例研讨:作为团队管理者,您如何安排如下工作给合适的人? 5.1.2.营造高效项目团队 ********团队竞技:填字游戏 ********案例演练:团队力量和个人力量对比 ********团队建设需要关注的四个要素 ********看电视剧《井冈山》片段学习团队建设和领导艺术 ********案例演练:请分析该项目在人力资源管理和团队建设方案存在的主要问题,您认为应该如何改善? ********营造高效团队的八大常用举措 5.2.团队激励 5.2.1.挑战比赛:我们是最优秀的团队 5.2.2.团队激励的九大理论及其应用 5.2.3.看电视剧《亮剑》片段学习激励(对个人和对团队) 5.2.4.案例分析:请分析该项目考核指标中存在的问题,您有何修改意见? 5.3. 问与答(学员结合其自身项目管理软技能方面的困惑进行现场答疑与互动探讨) 5.4.课程总结 查看详情>>

  • 第一部分 实施良好教练技术之师带徒的障碍和动力 1.为什么管理者或优秀员工不愿意辅导下属和同事? 1.1.来自公司层面的原因剖析 1.2.来自辅导者层面的原因剖析 1.3.来自被辅导者层面的原因剖析 2.实施教练技术的动力来源 2.1.来自于公司层面的动力 2.2.来自被辅导者层面的动力 第二部分 打造一流教练技术 1.案例演练:测试你的教练技术能力 2.打造一流教练技术的步骤 2.1.第一步:说给他(她)听 2.2.第二步:做给他(她)看 2.3.第三步:让他(她)做做看 2.4.第四步:做好了,要夸赞;没做好,再改善 2.5.第五步:反复做,成习惯 3.打造一流教练技术之辅导者能力素质要求 3.1.辅导者素质要求(认真、耐心、乐于奉献......) 3.2.辅导者能力要求(专业能力、总结归纳能力、表达能力......) 3.3.案例分析:请分析王经理在辅导下属方面存在哪些不足之处? 4.打造一流教练技术之被辅导者素质要求 4.1.强烈的自我提升意愿 4.2.尊重师傅、谦虚好学 4.3.善于吃苦、勤于实践 4.4.善于观察、善于思考 4.5.能主动为师傅排忧解难 5.编制和实施教练辅导计划 5.1.编制教练辅导计划的注意事项 5.2.动手练习:设计教练辅导计划 5.3.实施教练计划的注意事项 6.打造一流的教练技术 6.1.打造一流的归纳和总结能力 6.1.1.如何打造归纳和总结能力? 6.1.2.案例演练:请总结出该篇论文的中心思想 6.2.打造一流的表达能力 6.1.1.如何打造书面表达能力和口头表达能力? 6.1.2.案例演练:找规律并教会他人 第三部分 如何评价辅导效果和实施奖励 1.评价辅导效果 1.1.被辅导者满意度调查 1.1.1.互动研讨:应该从哪些方面设计教练辅导满意度调查表 1.1.2.动手练习:请设计出教练辅导满意度调查表 1.2.被辅导者被辅导后的知识技能掌握程度测试(辅导结束后进行) 1.3.被辅导者能力提升和业绩贡献(辅导一段时间后进行,一般由其主管评价) 2.实施奖 2.1.物质奖励 2.2.精神奖励 2.3.职位升迁奖励 3.课程总结 查看详情>>

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