夏雄武
所在地： 湖北省 武汉
所属行业：
主讲课程：《开放空间技术引导》 《团队引导技术工作坊》 《从讲师TTT到引导师FTT》 《群策群力团队工作坊》 《行动学习研讨方法应用》 《行动学习催化师训练工作坊》 《团队情境领导力》 《领导者的提问力》 《领导者的引导力》
学习技术引导师 “引导力”终身推动者 武汉大学经济与管理学院EMBA 资深行动学习催化师 IAF国际引导师协会认证专业引导师CPF 美国（AACTP）认证TTT企业培训师 新加坡引导师协会（FNS）团队引导师 OBT台湾外展财团法人教育基金会引导师 AEEAC美国体验教育协会亚洲研讨会发起人 “引导力”终身推动者—让领导力变成领导艺术的能力 夏雄武老师致力于团队引导技术在中国的研究、实践和传播，曾系统接受过团队引导技术的培养，国内第一批将美国PA课程引导技术引入中国大陆的认证讲师；多次受邀担任AAEE 亚洲体验教育年会引导师、OBT台湾外展财团法人教育基金会引导员远征进阶训练引导师；15年专注于行动学习、团队引导技术、教练工作坊和体验式学习的理论研究与实践，成功辅导500家企业完成团队引导及行动学习项目的实践，在移动通信、金融、医药、电力、汽车、家电等行业有丰富的行动学习项目及引导师培养经验。 曾任：苏宁电器股份有限公司（总部） 经理级培训师 曾任：中华英才网武汉公司 培训经理 曾任：共好团队国际体验教育发展机构 培训发展总监
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2015-08-19第一部分：引导技术的概念与要素 1、引导式欢迎 2、引导技术的原理 3、引导与培训、咨询的区别 4、引导师的角色 5、团队引导模型 第二部分：引导师的核心技能训练 一、引导师的三大关键技能 1、保持中立 2、提问的能力 3、聆听的能力 1）如何设计有效引发思考的问题？ 2）引导工具与练习：六种类型提问方式 3）人的自然思考认知过程 4）引导工具与练习：聚焦式会话法--ORID讨论法 1、促进有效对话与讨论 2、激发团队智慧 3、促进反馈 第三部分：团队共识技术：团队共创法 1、对共识的理解 2、焦点问题的设定 3、引导会议的开场 引导工具与练习：团队共创法 1、激发团队贡献想法； 2、融合并形成集体创意； 3、促进团队达成共识； 4、制定可操作的解决方案； 第四部分：群策群力：行动计划制定流程 1、视觉化整个过程 2、分析当前情况 3、鼓励个人和集体的参与 4、制定行动方案 第五部分：团队学习场域的营造 一、组织引导会议的4D流程 1、需求分析：分析现状、寻找问题、确定3O 2、流程设计：时间安排、引导工具、环境准备 3、实施引导：提问、关注学习、推动行动 4、发现新的学习：总结、回顾 二、引导会议设计的SPOTS要素 1、空间 2、过程 3、产出 4、时间 5、风格 第六部分：其他引导工具分享 一、发散思考工具： 1、开放空间 2、世界咖啡馆 3、漫游挂图 二、收敛思考工具： 1、投票点 2、二维矩阵决策 3、同类整理 查看详情>>
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2015-08-19第一部分：开放空间科技的起源与演化 1、哈里森·欧文一次会议的启发 2、西非赖比瑞亚的仪式的启迪 3、开放空间三大主轴 4、开放空间的缘起 5、开放空间的实战经验 6、开放空间的全球应用领域 第二部分：开放空间的操作原则/法则/角色 开放空间四大原则 原则1：出席的人就是对的人 原则2：发生什么就是当时要发生的事情 原则3：何时开始就是对的时间 原则4：结束的时候就结束 法则1: 双脚法则（移动双脚，创造空间能量与动力） 角色2：蜜蜂与蝴蝶角色：传播花粉与驻足停留观摩 第三部分：开放空间的流程设计与操作 1、硬件陈设：座椅围成圆圈 2、营造氛围：播放轻柔音乐 3、陈述主题：针对聚焦的主题阐述 4、描述流程：各个时间段流程汇报 5、空间设置：各个空间的布置与设置 6、主持邀请：邀请各个主持嘉宾分享主题 7、开始体验：现场形成团队能量动态流 8、承诺行动：小组讨论议题并承诺下一步行动 查看详情>>
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