彭旭

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彭旭

所在地: 广东省 深圳

擅长领域: 招聘管理

所属行业:IT|通信|电子|互联网 互联网/电子商务

主讲课程:管理心理学类: 《8090员工管理》、《心理学在HR管理中的应用》、《管理心理学》 营销心理学类: 《DISC性格分析与企业管理应用》、《消费者心理学》、《心理学在沟通中的应用》 通用心理学类: 《心态管理与执行力》、《情绪与压力管理》、《幸福力与职场竞争力提升》


彭旭老师  心性管理专家 DISC性格测试评估专家 法学学士/北大工业组织心理学硕士 PTT国际职业培训师、二级心理咨询师 清华大学幸福科学研究中心研究员 清华大学心理学发展研究中心深圳办公室副主任 凤凰卫视《社会正能量》栏目特邀嘉宾 原中兴通讯“十佳讲师” 曾供职于中国最大的通讯上市公司—中兴通讯,担任培训经理,任职资格项目经理,EAP实施项目经理、内训讲师等职务。 彭老师拥有法学、心理学、管理学的综合背景,知识层面丰富,善于故事和案例教学,课程基于多年工作经历,实际操作性强。曾牵头中兴通讯市场职系(10000人)和研发职系(30000人)任职资格体系搭建,并创造性开发出了一套任职资格的开发流程—《五天六步法》,在中兴得到全面推广。在中兴通讯内部主要讲授《心理学在HR管理中的应用》、《沟通心理学》、《情绪压力管理》、《幸福心理学》课程,70%的内部员工都接受过其培训,后成立自己的公司,从初期2个人到目前规模近40人的团队,培养了其管理实战经验,尤其是对8090后的管理,从最初的困惑到有思路到逐渐形成机制,实践了心理学人性管理的理论,其经典语录“不给员工讲道德,要给员工讲机制”得到很多受训学员的一致认同。同时彭老师掌握多种心理学测评工具,如:DISC、PDP、九型人格、贝尔宾团队角色测验等,长于性格分析、善于洞察人性、人际敏感度高,在教学能很好的把握学员的情绪状态,实时进行调整,累计学员达20000人次。 实战经验: 深圳人人乐商业集团公司  客服经理 在职期间,牵头处理了230多起重大客户投诉,并前瞻性设计了顾客定期座谈制度,对优化顾客服务提供了一手需求和信息,有效降低了客户投诉的比例,通过与形形色色的客户打交道,对人性的多样性和丰富性有了深刻的了解,为其后面开发和讲授《沟通心理学》课程提供了很好的素材; 深圳市一电科技有限公司  人力资源经理 招聘达成率95%以上,开创了行业定向挖猎的方式,挖猎到12名高管人才;搭建公司培训体系、薪酬体系、激励体系;在公司处于动荡裁员期间,运用心理学知识妥善处置3几起因员工裁员导致的群体性事件;配合总经理拟定公司重大战略发展规划、人才战略规划;目前,一点已近成为国内安防行业领头羊,也有其的一份功劳。 中兴通讯股份有限公司  任职资格项目经理/方案规划总监/内训师 牵头中兴EAP(员工心理援助计划)的设计与实施,参与咨询流程建立、心理讲座设计、员工入职心理评估等具体工作,在职位梳理、任职标准建立、任职评估、评估后续应用方面积累了比较丰富的经验;并担任中兴通讯学院培训讲师,主讲《沟通心理学》、《8090员工管理》、《任职资格开发技巧》等,年授课量60天。

讲师课程
  • 第一单元任职资格基础 1、什么是任职资格; 2、任职资格与素质模型的差异; 3、任职资格在人力资源管理中的位置; 第二单元:职位与任职资格 1、职位及职位的作用; 2、职位的性质和特点; 3、职位的划分方法; 4、职位与任职资格标准的关系; 第三单元:任职资格开发方法介绍 1、任职资格标准的结构 知识 技能 行为 胜任素质 基本条件 2、五天六步法介绍 第一步:梳理业务模块 第二步:提炼关键行为; 第三步:级别定义; 第四步:确定行为标准 第五步:提炼知识、技能、素质; 第六步:标准评审 3、快乐的体验; 第四单元:任职资格评估方法 1、任职资格认证过程 第一步:了解并学习任职标准; 第二步:主管参加培训; 第三步:评估要素收集和确认; 第四步:资格认证和复核; 第五步:获得资格; 第六步:持续改进计划; 2、任职资格评估方法 必备知识的评估方法 技能的评估方法 行为的评估方法 素质的评估方法 3、任职资格比例的配置与投放; 配置模型 处理异议 第五单元:基于任职资格的人力资源管理 1、任职资格与招聘 新员工招聘测评; 社会招聘员工在线测评; 社会招聘题库的建立; 职位招聘综合评估表; 2、任职资格与培训 基于职位的分层培训设计 基于职位的培训课程库设计; 基于评估的职位培训需求查找; 基于评估结果的部门培训计划制定 3、基于职位的薪酬体系 任职标准与宽带薪酬体系; 任职标准与薪酬结构设计; 4、基于职位的绩效考核体系 基于目标的任务分解:个人应付的责任; 基于岗位的任务分解:职位应付的责任; 查看详情>>

  • 2015-08-11
    第一讲:认识心理学一门关于规律的学科 一、心理学成为显学的标志性事件; 二、心理学发展的三个阶段; 三、心理学与管理学 1、人类认识自我的局限性 2、自我中心的判断倾向 3、经验&直觉的认知方式 4、有限的理性 5、心理学能带给我们什么 四、人力资源中的心理学现象理论讲解 模拟测试 案例研讨   第二讲:心理学与选人 一、招聘中的心理学: 分享:古代六韬观人术 案例:选人的决策 三、选人的四个阶段(能力、行为、性格、风格) 四、能力匹配之任职资格详解 五、行为匹配面试技巧 案例:老王的招聘决策 1、STAR面试技巧深度剖析 2、员工常见的行为之心理学分析 六、个体行为模式形成的根源 1、弗洛依德人格发展阶段论 案例:80&90案例以及一个婚姻 2、咨询的案例 3、晚期因素(条件发射理论及工作经历对人的影响) 七、人格匹配 1、选人常用的三类测评工具 2、测评工具的发展以及对比分析 3、性格测评工具DISC体验及分享 八、风格搭配 1、管理风格测评体验及应用分析 案例:业务精英小王的困境 2、团队角色分析 3、西游记团队角色案例分析 理论讲解 案例研讨   第三讲:心理学与用人 人性管理的基本要素包括哪些?  一、 人性研究 1、人性成长中的关键因素-接纳 2、如何做到不评判; 3、安全与温暖—人性的基本需求; 4、情绪与表达—人性滋养的动力; 5、问题总是用来解决的—领导者的误区; 二、 安全与温暖 视频案例:打猫的研究生; 心理学实验:霍桑实验; 管理实践分享:如何满足员工的情感需求; 幸福心理学研究:幸福的五大要素 三、态度与态度改变 1、态度形成的三个因素:认知、情感与行为 管理案例:某企业文化宣传资料的误区; 2、认知平衡与认知失调理论; 3、认识失调理论的管理应用-员工招聘与绩效面谈; 研讨:85/90后员工心理及行为模式,及管理策略 分享:华人的差序用人格局理论讲解 案例研讨 应用研究   第四讲:心理学与员工培训 如何有效的进行员工培训与发展? 一、 学习理论 1、联结主义学习理论 案例:课堂气氛的营造 2、认知心理学的学习模型 3、建构主义学习理论 研讨:行动学习 二、 学习动机分析 1、企业战略调整,高层管理人员的需求分析 2、支持业务发展,培训与业务发展相关性分析 3、学习者的学习动机模型,个体层面心理分析 三、 课程设计与开发 1、不同类型教学活动分析及应用 研讨:讲师素质模型(价值观、能力、性格、技能) 四、 培训评估及效果转化中的心理学; 1、培训效果是可控的,问卷设计的心理技巧 2、影响培训效果的因素分析,首因效应及近因效应 3、见证技巧的应用   第五讲:执行力心理学 重点探讨如何利用心理学的原理提升员工的角色认同及执行效率? 一、不同类型员工的激励手段 1、激励种类(价值观、情感、权威) 心理学实验:动机与激励; 2、高手的激励 3、基层员工的激励 案例:“老油条“型员工的激励 应用研讨:企业中常见的激励方式归类 二、提高员工服从性的关键因素 1、提升管理者权威的方法 实验:米尔格拉姆电击实验 2、提高角色认知的方法; 实验:模拟监狱实验 3、避免执行力灰色地带的方法 案例:被强奸的少女 4、承诺一致原理 应用研讨:其他影响员工服从性的因素理论讲解 案例分析 实验模拟 研讨分享 查看详情>>

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