第一部分  主题导入+课前调研（约55分钟） 1、视频导入：《鱼》（2分钟视频+10分钟引述/讨论） 2分钟视频引述，导入主题 2、二段内容回顾总结（12分钟总结分享） 对二段内容要点总结回顾、巩固强化，由学员代表引导，全员分享 3、课前调研（20分钟讨论） 二段作业检查，学员需求再收集 三段学习目标展望（11分钟讲解） 树立目标，引发行动 第二部分  开发流程篇（约307分钟+两次课程休息20分钟，共计327分钟） 课程开发的基本流程（85分钟理论讲解） 通过展开课程开发的全流程图及课程开发的八大步骤，让学员对课程开发的全景图有清晰的认识，就每个步骤的操作/注意事项/成败案例都会作详细讲解 现场作业：绘制课程开发全景图—《职业礼仪》或其它指定主题课程的开发流程（10分钟集体讨论+35分钟现场制作+25分钟学员代表点评） 人人都动手操作，加深理解记忆 课程布局结构模式解析（45分钟理论讲解+15分钟课程结构样版分析） 把课程的结构概括为递进式，棋盘式等五种基本模式，每种模式都有对应的适用主题，每种模式都有其特有的流程特点 培训需求—问题聚焦（35分钟理论讲解+15分钟误区案例） 培训的最终目的还是要解决企业管理运营中存在的问题，“问题”应是一切培训的源头和出发点，有问题才有培训，这一亘古不变的真理警示着我们一切培训活动不能是空穴来风或是空中楼阁，洞悉需求的奥妙，掌握培训的真谛。本节从培训需求分析的四个层面分手入手，介绍常见实用的培训需求分析方法 课程灵魂—主题聚焦（35分钟理论讲解+7分钟优秀样本剖析） 没有灵魂的课程就如隔夜残茶，主题聚焦一直是许多培训师头痛的话题，甚至在职业培训师的队伍中也有培训主题不够聚焦的现象存在，课程主题聚焦的三大标准让内训师在最短的时间内学会把握主题，聚焦优势能量 第三部分  课程开发实操篇（约511分钟+三次课程休息30分钟，共计541分钟） 课程设计“蒙太奇”（25分钟讲解+15分钟实例分享） 学员先欣赏一段视频，通过画面切换顺序的更迭造成对学员右脑的有效“冲突”，在课程结构的安排上打破常规，用倒叙、插叙等方式的设计让课程变得与从不同 现场练习：龟兔赛跑续集（10分钟个人准备+50分钟逐一展示+30分钟互评） 强化蒙太奇手法的运用技巧 视频模块开发（20分钟讲解+5分钟应用案例） 视频模块的三大来源，编辑/链接技巧，视频开发的优势与不足，视频教学法的应用技巧及禁忌 现场练习：视频模块开发之《响鼓不用锤》或对视频素材现编现解（10分钟个人准备+40分钟逐一展示+30分钟互评） 将视频模块的设计+教学融汇在一起 案例模块开发（38分钟理论讲解+7分钟现场解析） 案例的两大类别、三大来源及常用案例展示，案例设计的四大步骤，案例应用的基本路径及案例模块的禁忌 现场练习：案例模块开发之《决择》（10分钟个人准备+50分钟逐一展示+30分钟互评） 小组代表现场作业分享，验证学员对粗大米原则的掌握程度，内化PPT设计技法 游戏模块开发（29分钟理论讲解） 课堂游戏的三大类别及三种用法，培训游戏的使用规则，培训游戏化与游戏培训化的区别 现场练习:游戏模块开发之《变通》（如在豹班时使用过游戏导入法的则不用此练习）（7分钟规则讲解+10游戏展开+10分钟代表点评） 游戏不仅轻松，还得有内容，成功的课堂游戏需要关注六大步骤，在实际演练中强化游戏设计的感受 现场演示模块设计（33分钟理论讲解） 从实物演示、图表演示、逻辑推演三个层面展开描述，通过对成功案例的深入剖析获取现场感受 现场练习：现场演示开发之《SA模型》（12分钟规则讲解+30模型研讨+10分钟代表点评） 第四部分  毕业呈现篇（约160分钟） 1、毕业呈现（160分钟） 以抽签的方式每人选择一个主题，60分钟现场封闭式课程准备，10分钟毕业呈现，根据本段学员人数情况，10人以内可以全员上场，不作互评，只公布分数或名次，作为企业讲师库的成员备案 注：此阶段讲师有专门的评分系统，由讲师与培训组织部门组成联合评审小组进行评定 第五部分  总结篇（17分钟） 全系列课程总结，颁发“猫”系列毕业证书（证书由咨询公司进行授证，无社会等级职称的关联性）。 查看详情>>

第一部分  主题导入 + 一段回顾（约43分钟） 视频导入：《关键词搜索》（4分钟视频+16分钟引述/讨论） 4分钟视频引述四组关键词，由学员感发提炼导入 一段内容回顾总结（16分钟总结分享） 对一段内容要点总结回顾、巩固强化，由讲师引导，学员代表分享 二段课程架构及要点介绍（7分钟讲解） 树立目标，引发行动 第二部分  素材准备篇（约122分钟+课程休息10分钟，共计132分钟） “面条”理论（19分钟理论讲解+11分钟现场讨论） 通过两碗面条的比较，让学员直观地感受到“形式”与“内容”同样重要，打破传统的“宣读”、“讲话”式的培训模式，让培训现场充满活力与生机 培训素材（案例/视频/故事/游戏/专业知识）的三大来源（41分钟理论讲解+11分钟附带实例解析） 引导学员系统性的收集教学素材，并形成素材点、知识仓库，备课时能随手拈业，教学中能举重若轻，不会在下课后有被“掏空”的感觉 培训师的百宝箱（31分钟讲述+9分钟素材展示） 培训师应在工作积累中建立八个不同的素材箱，如何建立素材箱，如何积累/更新素材箱，让培训内容更新，更活，是本节重点 第三部分  培训过程设计篇（约100分钟+课程休息10分钟，共计110分钟） “三四五”模式之三件套（25分钟讲解+8分钟案例分享） 通过对生活中“大白纸”案例的详细剖析，解读“照本宣科”的危害，强调培训师职业化的重要性，同步解析培训需求分析为一切培训活动的源头所在，学员之所以视培训为“服苦役”“抓壮丁”是因为错在培训开始的地方 “三四五”模式之四准备（23分钟讲解+6分钟案例分享） 培训过程中的四种环境因素经常被我们忽视却对培训带来致命的伤害，如培训室的温度在一定范围内成反比等 “三四五”模式之五线谱（20分钟讲解） 这个曾经在职业培训师手中称为“课程清单”的玩意儿就是一把尺，他可以量出人的专业长度，五个维度，一组表格，成就职业 练习：现场制作课程五线谱（20分钟作业+5分钟小组相互评分+20分钟点评） 第四部分  教材设计篇（约718分钟+四次课程休息40分钟，共约758分钟） PPT设计经典法则--粗大米（38分钟理论讲解+7分钟现场解析） 三个层面，一串量化的标准，一语中的点化PPT设计误区，简单的文字，简洁的方法，让学员面对繁琐的PPT设计变得豁然开朗 粗大米现场练习：刘邦的领导艺术Ⅱ（10分钟讨论+73分钟现场操作+32分钟讲师点评） 小组代表现场作业分享，验证学员对粗大米原则的掌握程度，内化PPT设计技法 PPT设计技法讨论（25分钟现场讨论） PPT设计常见错误现场案例解析，高难度动画设置示范，讲解，复杂路径设置技法。 如何进行开场设计（60分钟讲解+15分钟现场示范） 回顾“人”字路径，“A”字路径，展示开场四大技法（如实物导入等）及运用，强调开场设计中的四大禁忌（如自杀式等） 如何对课程进行巧妙收结（66分钟讲解+12分钟现场示范） 编筐编篓，全看收口，展示结尾四大实用技法（如学员分享式等）及运用，强调课程结尾的四大禁忌（如负面式等） 开场练习：我的职业生涯规划（10分钟讨论+88分钟现场操作+32分钟讲师点评） 检验学员对开场四大技法及四大禁忌的掌握情况，现场学员,现场检验 结尾练习：走向成功(10分钟讨论+64分钟现场操作+21分钟讲师点评) 检验学员对开场四大技法及四大禁忌的掌握情况，现场学员,现场检验 四大要素设计（45分钟讲解+25分钟现场练习） 情感要素、逻辑要素、气氛要素、鲜活要素是课程设计中必不可少的四大要素，如何认识这四种要素，如何把这四种要素穿插到课程内容中去而不显生硬？是课程好与不好的硬指标 “四选一”练习：我的地盘我作主（10分钟小组交叉讨论+60分钟案例分析+15分钟总结） 第五部分  总结篇（20分钟） 本段总结解疑（20分钟学员代表分享式总结，学员现场解答其它学员的提问） 引发共鸣，刺激行动 本段备选项目:1.游戏导入法课前五分钟实践;2.案例教学法课前分钟实践;3.故事导入法课前五分钟实践;以上三个项目任选其一,全段占用课时约为50分钟。 查看详情>>