刘方

10331号 刘方 已投628票

分享到:

刘方

所在地: 上海市 浦东新区

擅长领域: 创新思维

所属行业:跨行业 跨行业

主讲课程: Social Style? 社交风格? Social Style? Master Certificate社交风格? 大师级认证 Behavioral EQ? 行为情商? Behavioral EQ? Master Certificate行为情商? 大师级认证 Adaptive Mindset for Resiliency? 韧性思维适应力? Adaptive Mindset for Resiliency? Master Certificate韧性思维适应力? 大师级认证 iLead? 风格领导力? ChangeQuest? 变革任务? Begin Your Business? 商业模拟? Value Centered Innovation? 价值中心的创新?


阿尔卡特朗讯大学资深培训师 蔡司光学仪器培训经理 赫比国际总部培训与发展经理 英威达亚太区管理顾问 刘老师曾在多家跨国企业工作,并在国内外领导过跨文化团队,有着丰富的国际管理经验。在培训领域,刘老师曾在20多个国家为来自60多国的客户提供各类培训,并在2010年协助上海世博局为60万志愿者设计并实施跨文化与领导力培训,获得上海世博局特聘培训师称号。 刘老师的培训不同于以往以讲授内容为主的传统培训,而是通过“由学员提出问题并解决问题”的理念,根据学员实际情况,使用多种促动手段,使学员自己找到问题解决的方案并在工作中实施。根据学员的实际情况,采用相应的教学和促动手段是刘老师的课程特点之一。 同时利用多年的培训管理经验,刘老师设计出一些独特的管理工具,帮助学员快速掌握,并达成结果。例如《简单课程开发》课程通过3张表格,澄清所有课程开发所涉及到的问题,并带领学员联系实际,在课程结束后即完成课程框架的设计。 更为与众不同的是,刘老师还在德国、美国和国内企业操作过企业文化转型的项目,帮助企业将价值观与日常工作相关联,完成变革管理,激发企业创新,是企业深刻体验到文化转变带来的巨大影响。

讲师课程
  • 2016-08-06
    一,情商领导力 什么是情商 情商的发展历程 与领导力的关联 人脑的奥秘 三类不同的情绪 二,觉察自我情绪 刺激与反应流程 情绪触发点 自我洞察 梳理情绪的妙招 三,调整自我情绪 对自我情绪的管理 现实乐观的领导者 如何过滤信息 自我肯定 四,识别团队情绪 对他人情绪的感知 开放的心态 积极倾听 沟通中的发现 五,提升团队情商 为团队澄清目标 引领变革和创新 构建高质量关系 影响团队成员 六,总结与行动计划 世界咖啡:收获与应用 行动计划 查看详情>>

  • 2016-08-06
    第一天 一、开场:课程介绍 热身互动 课程目标介绍 课程内容介绍 章节收获:了解课程目标及结构,明确学习目的 二、什么是创新? 创新的定义 价值与价值三角 为什么要创新? 创新的动因、创新的范围、创新的误区 创新中的变与不变 需求对创新的引导 从创意到创新 创意与创新的区别、如何从创意走向创新 创新带来的价值与风险 风险的存在、控制风险的方法 授课手段:讲授、小组讨论、问答环节 章节收获:了解什么是创新,澄清一些常见的误解,为下一步内容做好准备。 三、创新的准备 打破舒适区 行动上的舒适区、思维中的舒适区、如何打破舒适区 现有的条件 创新活动的规模、对创新活动的选择 实验性发现 破坏性创造 考虑关联逻辑 信息收集 信息收集的用途、信息的来源、信息对决策的支持 授课手段:讲授、集体活动、小组间互动 章节收获:改变思维模式,系统性思考创新所需的因素。 四、不同的创新偏好 创新中的人 创新的偏好 了解自己 与他人共同创新 授课手段:讲授、小组讨论、特征识别 章节收获:了解人们在创新时的不同偏好,学会在创新中多角度看问题。 五、创新工具 头脑风暴 垂直思考VS水平思考 6顶思考帽 思维导图 概念抽离法 诱因刺激法 特定创新工具 授课手段:讲授、小组讨论、现场演练 章节收获:通过对创新工具的学习和使用,掌握创新必要的技能 课程总结与提问 第二天 回顾首日培训内容 六、创新的实践 选定主题 列出可选主题 界定规模与边界 评估价值 评估风险 澄清信息 汇总信息 对信息进行分析 提出不同的观点 计划执行 制定执行计划 按照计划实施 对风险的处理 改进推广 不断完善 呈现成果 大规模推广 可用工具的选择 工具矩阵 授课手段:讲授、小组讨论、小组间互动 章节收获:实际应用创新流程,对创新整个过程有所体验,并发现如何自身工作的关联。 七、营造创新的环境 充满信任的沟通 创新前的沟通、建立信任的途径 对创新的一致态度 组织行为与创新、如何支持创新、持续学习的必要性 挑战性的问题 挑战性问题的必要性、适当的挑战、需澄清的问题 常见的陷阱 授课方式:讲授、小组讨论 章节收获:发现提升组织创新的良性行为,打造企业的创新氛围 八、课程总结与行动计划 循环看板:收获与发展总结 个人行动计划 问答环节 结束 查看详情>>

讲师文库
讲师授课见证
主办单位:搜根网